Tagarchief: VO

Leer je klas in vijf stappen “klaar af” te zitten!

Leer je klas in vijf stappen “klaar af” te zitten!

Klaar Af! is een zeer effectieve techniek uit “Teach like a Champion” waarmee je ervoor zorgt dat je snel kunt beginnen met je les.

Het is van belang dat je deze techniek iedere les op dezelfde wijze toepast. En daar ook heel consequent in bent.

  1. Wees duidelijk over wat ze nodig hebben voor de les (maak een lijstje met minder dat 5 punten en gebruik altijd hetzelfde lijstje).
  2. Stel een tijdslimiet in.
  3. Gebruik een standaardstraf.
  4. Geef leerlingen die er tijdig achter komen dat ze iets nodig hebben (pennen/ papier) vervangend materiaal, zonder dat je daar verder consequenties aan verbindt.
  5. Huiswerk (van het inleveren aan het begin van de dag en controleer of iedereen alles ingeleverd heeft).

Het is leuk om er een wedstrijd van te maken; houd de tijd dan bij met een stopwatch. En zorg voor een beloning bij het behalen van een streeftijd.

Wil je een voorbeeld zien? Bekijk dan dit filmpje.
Je ziet een basisschoolklas, maar deze techniek werkt in alle klassen, met leerlingen van 4 tot 99 jaar.

KLAAR? AF!

download

De zeven dingen die het VO (en het MBO) kan leren van het PO

De zeven dingen die het VO (en het MBO) kan leren van het PO

In het PO worden veel technieken gebruikt om klassenmanagement en orde goed te kunnen regelen. Hele simpele dingen, die altijd werken. Waarom worden die veel minder gebruikt bij oudere leerlingen en studenten?

1. Geef een hand als de leerlingen binnenkomen. Maak een praatje, maak verbinding.

2. Vertel verhalen. Maak de leerstof leuk, boeiend, spannend… met anekdotes, illustraties en verhalen uit jouw eigen leven.

3. Weten en kunnen. Begin de les met dat wat de leerlingen aan het eind van de les moeten weten en kunnen. En kom daar aan het eind van de les op terug.

4. Gebruik stappenplannen. Leerlingen kunnen niet alles in een keer; jij moet het ze stap voor stap leren. Een stappenplan is gewoon een handig hulpmiddel.

5. Laat ze kiezen. Geef verschillende soorten opdrachten en laat de leerlingen zelf kiezen welke opdracht ze willen uitvoeren. Dat helpt de motivatie. Gelijke monniken – gelijke kappen is nu echt uit de mode.

6. Beweeg eens wat meer. Doe tussen door energizers, gekke bewegingsspellen. Dat is leuk! En als je het regelmatig doet, wordt de onrust vanzelf minder. En als jij het met enthousiasme voordoet, nemen de leerlingen jouw enthousiasme vanzelf over.

7. Toon begrip. Nogmaals: gelijke monniken – gelijke kappen is nu echt uit de mode. Sommige leerlingen hebben meer tijd, hulp of geduld nodig om tot hetzelfde resultaat te komen.

Ik hoor het zo vaak: “Dat werkt alleen in het PO. Bij ons op school kan dat niet.”
Oja? Waarom niet? Wie zegt dat? Waarom zijn er dan zoveel leraren in VO en MBO die wel deze technieken beheersen en uitvoeren? Leraren bij wie het wel werkt?

“Onze leerlingen vinden dat kinderachtig.”
Sorry. Jij vindt het kinderachtig en jouw leerlingen nemen dat idee van jou over.
Dus doe het gewoon 😉