Tagarchief: weerstand

Let op je woorden in de klas deel 3 – JA MAAR

Let op je woorden in de klas deel 3 – JA MAAR

“Ja, maar…” is misschien wel het meest gegeven antwoord in het onderwijs.
“Ja maar… ik heb geen, ik kan niet, ik weet niet, ik doe niets, ik…”
En natuurlijk de variatie daarop: “Ja maar hij …… (of zij…)”
Het eerste woord dat je hoort is “ja”. Fijn, denk je dan. De wil is er. En nu de actie nog.
Maar die actie komt niet. Omdat er weerstand zit tussen de JA en de ACTIE. Een drempel. Een slagboom. Een muur misschien.

Hoe ga je daar mee om? Ik geef je drie mogelijkheden:

1. Als je die weerstand wilt vergroten, dan ga je in discussie. Je luistert beslist niet naar de “maar” en eist dat de actie volgt op de “ja”. Je gaat de strijd aan. En een strijd kun je winnen of verliezen.
“Geen ja, maar, gewoon doen. Nu graag. Onmiddellijk.” Blijf de leerling daarbij strak aankijken, net zolang tot het gebeurt. De leerling kan er dan voor kiezen om de weerstand uiteindelijk weg te halen. De slagboom is open.

2. Als je de weerstand wilt verkleinen of laten verdwijnen, dan luister je goed naar de “maar”. Indien nodig vraag je door en ga je in op de antwoorden. Je neemt de obstakels weg en committeert de leerling aan de actie. Je hebt de “maar” weggenomen en biedt de leerling de kans om in actie te komen. Erg handig bij het ontbreken van pennen en andere ontbrekende zaken.
“Dus als je wel een pen hebt dan kun je beginnen? Mooi, dan heb je hier een pen. Alsjeblieft. Begin maar.”

3. Je kunt de weerstand ook gewoon negeren en de verantwoordelijkheid bij de leerling leggen. Het kan zijn dat dat problemen oplevert voor andere leerlingen, dan is het zaak om die problemen voor te zijn. Duidelijke afspraken kunnen hier bij helpen.
“Oké, prima. Dan mag je het zelf oplossen. Kun jij dit zelf oplossen op een positieve manier waar iedereen mee kan leven? Fijn, ga je gang. Dan laat ik het verder aan jou.”
Als een leerling “nee” antwoordt, dan grijp je terug naar optie 1 of 2.

GEEN ZIN!

GEEN ZIN!

Ja sorry… het gebeurt me wel eens dat ik geen zin heb om een blog te schrijven. Niet vaak, maar nu dus wel.
Ik heb zin om vakantie te houden.
Lekker niets doen.
Heb jij dat ook wel eens?
Ik heb het nu.

Morgen is de vakantie weer voorbij, dan gaan we allemaal weer fris en fit aan het werk.
Ik ben heel erg benieuwd of jij en je leerlingen er weer zin in hebben. Of dat jullie eigenlijk ook liever niets doen. Duurde de vakantie maar langer…
Toch schrijf ik. Je leest deze regels en ik schrijf tot ik iets heb geschreven waar 3 tips in zitten.
Heb ik dan geen lijstje met onderwerpen liggen?
Jawel hoor. Ideeën genoeg, maar zoals ik al zei: ik heb geen zin.

Dus hier zijn ze:

Drie tips voor als jij of jouw leerlingen gewoon GEEN ZIN hebben:

1. Dit is weerstand. Weerstand is er en het heeft geen zin om er tegen te vechten of het te negeren. Benoem het. Erken het! Jij hebt geen zin. Ik heb geen zin. Dat geeft niks, er komt vanzelf weer een moment dat je wel zin hebt. Je kunt het gewoon hardop zeggen, tegen jezelf of tegen een leerling. Meer hoeft niet.

2. Doe een energizer. Ga pinkelen (ook wel tokkelen genoemd), maak een dansje, kijk wie het langste op 1 been kan staan… Beweeg als een boom in de wind… maakt niet uit. Doe iets waardoor je even uitstel van executie hebt. Het werkt het beste als het een energizer is waar je bij moet lachen. Lachen geeft energie.

3. Je kunt ook nog proberen er achter te komen waarom je geen zin hebt of waarom de leerling geen zin heeft. Maar eigenlijk is dit een tip van niks, behalve als er echt een goede reden is, die je zou moeten kennen. Maar 2 tips in mijn blog, dat kan natuurlijk niet. Misschien heb jij wel een goede 3e tip? Zet hem in het commentaarveld!

En dan ga ik nu weer verder met niets doen.

Zeven tips om iedereen de gordijnen in te jagen.

 

Herken je dit?

Weerstand bij een leerling… die iets moet maar niet wil.
Weerstand bij een collega… vanwege de volgende verandering op school.
Weerstand bij jezelf… als je collega bij jou komt klagen.
Weerstand bij een ouder… die het totaal niet met je eens is waar het jouw leerling betreft.

Ben je dol op weerstand?

De volgende 7 tips helpen je om ouders, leerlingen en collega’s razendsnel de gordijnen in te krijgen:

1. Zeg: doe niet zo stom.

2. Haal je schouders demonstratief op.

3. Reageer heel verbaasd.

4. Zeg: doe niet zo moeilijk.

5. Laat heel duidelijk je irritatie blijken.

6. Stap onmiddellijk naar een ander en begin te roddelen.

7. Vraag op boze toon: waarom niet?