door Judith Porcelijn | feb 9, 2020 | Nieuws
Waarom je criteria mee moet geven aan leerlingen Als je wilt dat leerlingen serieus hun opdrachten maken, moet je eisen aan de opdrachten stellen. Zoals Doug Lemov zegt: leg de lat hoog. Daarom vertel ik in dit blog waarom je criteria mee moet geven aan... 
door Judith Porcelijn | jan 26, 2020 | didactiek, klassenmanagement, lesgeven, Nieuws
Tien kleine ingrepen om je lessen te verbeteren Als je je lessen wilt verbeteren, zijn er tien onderdelen waar je dat op kunt doen. Wanneer je deze tien kleine ingrepen structureel uitprobeert, aanpast en invoert, zul je al snel resultaten zien: De leerlingen zijn... 
door Judith Porcelijn | dec 15, 2019 | hoge werkdruk, Nieuws, onderwijs, orde houden
Waarom Juf te lief is – voor anderen (en wat ze daar aan kan doen) Hoezo is Juf te lief? Juffen moeten lief zijn. Alle leerlingen moeten van Juf houden en Juf moet van alle leerlingen houden. Met haar verjaardag geven kleuters zeepjes en... 
door Judith Porcelijn | nov 3, 2019 | Nieuws
Storend gedrag? Grijp in! Als een leerling storend gedrag vertoont: grijp in. Doet een leerling iets wat jij niet wilt: grijp in. Hoor je storende geluiden en je weet niet van wie: grijp in. Meteen en adequaat. En vooral: consequent en... 
door Judith Porcelijn | aug 11, 2019 | didactiek, klassenmanagement, Nieuws, organisatie
Een agenda leren gebruiken in zeven stappen 1. Het belang De meeste middelbare scholen werken met Magister. Dat is een online administratiesysteem waar absenten, proefwerken, cijfers, PTA’s en leerlinggegevens in worden bijgehouden. Veel leraren zetten ook het... 
door Judith Porcelijn | jul 14, 2019 | communicatie, klassenmanagement, Nieuws, pedagogisch klimaat
De zeven petten van de leraar Jullie kennen vast de 5 (of 6) rollen van de leraar al. Prachtig concept, mooi uitgewerkt in een handig boek dat ieder startende leraar uit zijn of haar hoofd zou moeten leren. En toen dacht ik… als leraar neem je een rol...